سرمایه داری و دیگر هیچ (آینده ی سیستمی که بر جهان حکمرانی می کند)

چکيده :
روش ويژه‌ي تربيتي مونتسوري در کل، بيانگر تجديدنظري اساسي در مباني تربيتي و اعتقادي درباره‌ي کودک است. او معتقد است که کودک هم‌چون صفحه‌اي سفيد در تاريخ حيات بشري است که در ارتباط با حقوق، ويژگي‌ها، تمايلات، طبيعت و امتيازاتش، چيزي گفته نشده است. وي در اين زمينه معتقد است "محيط، خود، معلم کودک است" او براي کودک هويتي مستقل و طبيعتي ويژه قايل است و اذعان مي‌دارد: "برخلاف عقايد معمول، کودک هم مانند ساير انسان‌ها براي خود شخصيتي دارد". کتاب حاضر در زمينه‌ي حقوق کودک در خانواده و شيوه‌هاي تربيتي کودکان از يازده فصل تشکيل شده است. نويسنده در فصل او حقوق پايمال شده‌ي کودک را بررسي مي‌کند و معتقد است که آن‌چه در تاريخ بشري مورد غفلت قرار گرفته است مقتضيات، ويژگي‌ها و حقوق کودک است. در فصل دوم مطالبي در باب ويژگي‌ها و خصوصيات نوزاد، مطرح شده است. در فصل سوم، موضوعي در ارتباط با ساختار وجودي کودک بازگو گرديده است. نويسنده کودک را به مثابه‌ي يک جنين روحاني فرض کرده است و معتقد است که به رغم وجود ناتواني‌ها و ضعف‌هاي فراوان جسماني در نوزاد انسان، او از يک سلسله ويژگي‌هاي رواني برخوردار است. در فصل چهارم که تحت عنوان "آموزگاران عشق و محبت" تدوين و تنظيم شده است نويسنده به لزوم انجام رفتارهاي محبت‌آميز و توام با احترام از طرف بزرگسالان در قبال کودکان مي‌پردازد و اظهار مي‌کند که کودکان در بسياري از موارد عملا الگوي بزرگ‌ترها مي‌شوند. در فصل پنجم، نگارنده ضمن معرفي و بررسي نقايص و ضعف‌هاي تعليم و تربيت سنتي رهنمودهايي در خصوص اصول تعليم و تربيت نوين عرضه کرده است. در فصل ششم خانم مونستوري مفاهيم کلي و مضامين اساسي روش تربيتي خود را بررسي مي‌کند. او به مسايلي چون توجه به شخصيت ويژه‌ي کودک، تفوق و تقدم بهداشت رواني او در مقايسه با بهداشت جسماني، ضرورت اهميت سازگاري، برقراري يک محيط اجتماعي مناسب و، لزوم استقرار آموزش‌هاي ويژه‌ي محيطي و پرهيز از عرضه‌ي رهنمودهاي کلامي صرف، وجود خصيصه‌ي تمرکز در کودکان و.. تاکيد دارد. "منش کودک"، "محيط کودک"، "کودک در خانواد"، "معلم جديد" و "کودک و بزرگسال" عناوين فصل‌هاي بعدي کتاب هستند.
172 صفحه - رقعي (شوميز)
Capitalism, Alone